SILVA, Luiza Moraes Paniago da.
VIEIRA, Vânia Maria de Almeida.
PASINI,
Lurdes Rosa
SARAT,
Suzele Campos
Letramento é uma tradução para o
português da palavra inglesa “literacy” que pode ser traduzida como a condição
de ser letrado. A globalização do capital e a intensificação das relações
sociais entre sujeitos de classes sociais, comunidades regiões e países
diversos exigiu esse novo patamar de leitura e de escrita. A nova realidade
social mostra que, além de saber ler e escrever, devemos estar prontos para
responder às exigências de leitura e escrita que a sociedade faz.
Um indivíduo alfabetizado não é
necessariamente um indivíduo letrado. Alfabetizado é aquele indivíduo que sabe
ler e escrever; letrado é aquele que sabe ler e escrever, mas que responde
adequadamente às demandas sociais da leitura, da escrita e da textualidade
(coesão, coerência, unidade temática, clareza e concordância, que no modelo
tradicional de alfabetização, não era levado em conta).
Alfabetizar letrando é ensinar a ler
e escrever no contexto das práticas sociais da leitura e da escrita, assim o
educando deve ser alfabetizado e letrado. A linguagem é um fenômeno social,
estruturada de forma ativa e grupal do ponto de vista cultural e social. A
palavra letramento é utilizada no processo de inserção numa cultura letrada.
Embora a palavra literacy já constasse do dicionário desde o final do século
XIX, foi nos anos 80, que o fato tornou-se foco de atenção e de estudos nas
áreas da educação e da linguagem.
Não se pode separar a alfabetização do
letramento, pois a princípio o estudo do aluno no universo da escrita se dá por
meio desses dois processos: a alfabetização, e pelo desenvolvimento de
habilidades da leitura e escrita, nas práticas sociais que envolvem a língua
escrita, o letramento. O conhecimento das letras é apenas um meio para o
letramento, que é o uso social da leitura e da escrita. Letramento é, pois, o
resultado da ação de ensinar ou de aprender a ler e escrever: o estado ou a
condição que adquire um grupo social ou um indivíduo como consequência de
ter-se apropriado da escrita.
KLEIMAN, A. B. (org.) Os
significados do letramento: uma nova perspectiva sobre a prática social da
escrita. Campinas, Mercado das Letras, 1995.
Palavras chave: Conhecimento;
Práticas; Processo.
Nenhum comentário:
Postar um comentário